東京大学先端科学技術研究センター 個別最適な学び寄付研究部門～LEARN Teachers Academy～に提供した吉田授業の補助教材ページです。
各プログラムはすでに条件設定を行っていますので，「スタート」ボタンを押して実行してください。終了したらブラウザのタブ（ウィンドウ）を閉じてください。
認知心理学の実験の例
認知心理学では，私たち人間の認知機能（脳機能）を調べるためのさまざまな実験研究が行われます。私の研究では，そのような実験課題を，一般の方も体験していただけるようにコンピュータプログラムにして公開しています。
短期記憶（ワーキングメモリ）の容量限界を体験する
- 数唱範囲課題（順唱）
- 画面に出てくる数字を覚えて答えます（３回連続で間違うと終了します）。
- 数字の短期記憶は７±２の容量限界があることが知られています。あなたは何桁までいけましたか？
ワーキングメモリの中で作業を行う
- 数唱範囲課題（逆唱）
- 画面に出てくる数字を覚え，順序を逆に入れ替えて回答します（３回連続で間違うと終了します）。
- 情報保持のスペースと作業スペースの間にはトレードオフの関係があるので，順番の入れ替えという作業をする分，記憶容量が制限されます。
長期記憶の特性を体験する
- 拡張数唱範囲課題
- 数唱範囲課題の順唱と同じ課題ですが，毎回同じ数列が提示されます（正解すると最後に新しい数字が１桁増えていきます）。
- 単純くり返しによって形成される長期記憶を使って，何桁まで覚えられるか体験してみてください（３回連続で間違うと終了します）。
トレイルメイキングテスト
脳損傷の影響を調べる神経心理学的検査のひとつである「トレイルメイキングテスト」をゲーム課題にしたものです。
トレイルメイキングテスト（Part A）
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- 画面に出てくる1～25までの数字をできるだけ速く順番に線で結んでいきます（１をクリックすると始まります）。
- 視覚探索，処理速度，注意の持続などが要求される課題です。
トレイルメイキングテスト（Part B）
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- 画面に出てくる数字（1～13）と文字（あ～し）を交互に選びながら順番に線で結びます。
- パートＡに要求される能力に加えて，ワーキングメモリや，認知的柔軟性・切り替え・抑制などの実行機能が要求される課題です。
もぐらたたきゲームを使った実験
私たちの認知機能の特性（認知リソースと実行機能）について「遊び」を通して体験できるようにしたものです。
ターゲット：１種類（ねずみ）
認知的な負荷の低い条件です。
- ポジティブ試行（T1_pos）
- 動物の中から「ねずみ」を探してたたきます。
- ネガティブ試行（T1_neg）
- 「ねずみ」以外の動物をすべてたたきます。
ターゲット：３種類（ねずみ・うし・とら）
ターゲットの種類を増やして記憶負荷をかけます。記憶システム（ワーキングメモリ）は注意のシステムと実行機能を共有しているため，注意のコントロールが難しくなります。また，ネガティブ試行では抑制が困難になります。
- ポジティブ試行（T3_pos）
- 動物の中から「ねずみ」「うし」「とら」を探してたたきます。
- ネガティブ試行（T3_neg）
- 「ねずみ」「うし」「とら」以外の動物をすべてたたきます。